故障檢修方法的發(fā)現(xiàn)與總結一直是所有儀器維修者最感興趣的課題。在同一個現(xiàn)場的待修儀器面前，由于對待和處理故障的方式不同便形成了不同的檢修方法。通常，故障檢修的具體方法是因人而異的。即使是同一個人在不同時期，處理同一故障的方法也有很大差別!如果再考慮到檢修工具及環(huán)境條件的變化，這個檢修過程就更為多變和復雜了。實際上，從事儀器修理的工作人員在其多年維修工作中通過經(jīng)驗逐漸發(fā)現(xiàn)在儀器故障檢修方面也還存在許多普遍規(guī)律可借鑒。發(fā)現(xiàn)下面三對相互獨立的技巧是故障檢修的基本方法，這三對基本方法分別是:

(1)串級嘗試法與逐級逼近法;

(2)人工直觀法與儀器測試法，

(3)網(wǎng)點測試法與部件更換法。

上述方法雖然不能包括所有實用的檢修方法，但當儀器維修者擎握了它們并能較好地處理這三者聞關系的時候，就同時了解了一個相當系統(tǒng)、相當完整的有關檢修技術的概況。下面將依次介紹這些方法。這些方法通?？捎孟率龇Q之為 五步法 的步驟得以表述。這種方法包括:

(1)證實故障;

(2)熟悉儀器;

(3)將故障縮小到級;

(4)將故障進一步縮小到各個元器件或零件;

(5)更換損傷部分，并對整機進行復查。

各步驟的意義如下：

(1)證實故障包括重新校對用戶對故障現(xiàn)象的敘述，詳細記錄和發(fā)現(xiàn)更多更具體的故障現(xiàn)象，檢查電源的輸入輸出情況以及實行對儀器設備的外觀檢查。在此過程中要重新檢查儀器操作是否正常，許多純粹由于操作者操作步驟不對而產(chǎn)生的被誤認為儀器故障的情況，可以因此而排除。

(2)熟悉儀器包括要較好地了解儀器的整體和各部件的功能。能建立一個儀器系統(tǒng)功能方框圖。每級的輸入、輸出測試.數(shù)據(jù)都應詳細地標注在功能方框圖上。另外，了解各儀器的具體構.造分布也是很重要的。顯然，若維修者對所診斷的儀器早已了解和熟悉了，就可直接轉入下一步驟。

(3)將故障以整機縮小到某一級時，需要利用對各個測試關健點的知識。當發(fā)現(xiàn)到某-關鍵點處的測試有異常時，須將此級與下級隔離后再測試一次。如異常再次出現(xiàn)，即可將故障縮小到此-級。否則，可能是下一級或兩級的聯(lián)接處發(fā)生故障。

(4)進一步的測試可使用象電壓表、示波器一類的測試儀器或者將元器件更換。在故障區(qū)域最終明確到某一個其體元器件或零件時，故障定位的任務可告結束。

(5)第五步工作是拆除掉診斷故障的元器件或零件，檢查分析其損傷原因。然后再用新元件替換損傷的元件。最后的也是最重要的一.步是對整機進行一次功能復查。直到儀器的整機功能合乎要求后，檢修工作才告結束。否則，還要進一步重復上述的檢查步驟。