他是無(wú)機(jī)化學(xué)家和化學(xué)教育家，中國(guó)科學(xué)院院士，南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系教授。他執(zhí)教無(wú)機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)課逾40年，編寫和翻譯化學(xué)專著多種。他長(zhǎng)期從事無(wú)機(jī)合成和金屬氫化物化學(xué)研究，為創(chuàng)建南開(kāi)大學(xué)新能源材料化學(xué)研究所、南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系應(yīng)用化學(xué)研究所奠定了基礎(chǔ)。他就是學(xué)生們最最敬愛(ài)的申泮文先生。2017年7月4日凌晨，申先生走完了他的一生，在天津病逝，享年101歲。

　　申泮文先生在無(wú)機(jī)化學(xué)領(lǐng)域和金屬氰化物研究領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)，歷任南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系教員、講師、副教授;第一任無(wú)機(jī)化學(xué)教研室主任;山西大學(xué)化學(xué)系副教授、教授、系主任;南開(kāi)大學(xué)元素有機(jī)化學(xué)研究所副所長(zhǎng);南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系教授。他一生活躍在教學(xué)研究第一線，以70余卷冊(cè)、4000余萬(wàn)字的著作，成為我國(guó)最高產(chǎn)的化學(xué)家。

　　申老是執(zhí)教無(wú)機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)課時(shí)間最長(zhǎng)的化學(xué)家之一，他善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收無(wú)機(jī)化學(xué)發(fā)展的新成果，不斷更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，撰寫和翻譯出版了計(jì)60余卷冊(cè)、1500余萬(wàn)字的無(wú)機(jī)化學(xué)教科書和專著。他總是著眼于全國(guó)，著眼于專業(yè)建設(shè)和無(wú)機(jī)化學(xué)新發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教材和師資隊(duì)伍的建設(shè)，同時(shí)又通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐和南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系無(wú)機(jī)化學(xué)教研室的建設(shè)不斷探索改進(jìn)和提高無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。除無(wú)機(jī)化學(xué)研究外，申老還在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展金屬氫化物的科學(xué)研究，成果深受國(guó)內(nèi)外同行的重視和好評(píng)，部分成果已成為863高技術(shù)的基礎(chǔ)，得到開(kāi)發(fā)應(yīng)用。申老經(jīng)常說(shuō)，科學(xué)研究不應(yīng)該滿足于發(fā)表論文和取得實(shí)驗(yàn)室技術(shù)成果，應(yīng)一桿子插到底，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。他自己的科研工作也正是這樣做的，取得了又開(kāi)花又結(jié)果的效果。

　　申老的一生同南開(kāi)有著不解的情緣，在“允公允能，日新月異”的校訓(xùn)指引下，他認(rèn)為學(xué)生應(yīng)有“愛(ài)國(guó)愛(ài)群之公德，與服務(wù)社會(huì)之能力”。自1980年以來(lái)，他以政協(xié)提案和發(fā)言、接見(jiàn)記者、寫建議和文章等形式論述了他的教育主張。他認(rèn)為大學(xué)應(yīng)辦出自己的特色，張伯苓培育“南開(kāi)精神”的教育思想是一筆寶貴財(cái)富，不應(yīng)任其湮沒(méi)，而要予以發(fā)揚(yáng)，并以自己的勤奮和業(yè)績(jī)，以自己的一言一行，傳播著南開(kāi)精神。

　　在同事、學(xué)生眼中，申先生永遠(yuǎn)保持著一顆年輕的心。他80高齡開(kāi)始學(xué)電腦，并將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到科研和教學(xué)，85歲時(shí)憑借《化學(xué)元素周期系》多媒體教科書軟件，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2007年1月，年過(guò)九旬的申泮文老院士追趕時(shí)代的步伐，在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了個(gè)人博客。這位耄耋之年的網(wǎng)絡(luò)寫手，只要身體條件允許，就經(jīng)常更新博客的內(nèi)容。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育強(qiáng)國(guó)理想，這位著名的化學(xué)家將博客取名為“申泮文教育家博客”，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)宣傳南開(kāi)大學(xué)和自己的教育理念。

　　先生走了，但他為我們留下的精神財(cái)富必將永垂千古，指引與激勵(lì)著我們不斷向前!

　　哀悼!致敬!祝先生一路走好!