“985”“211”工程或?qū)⒊蓺v史。2016年高考招生正在進行，教育部的這一政策對考生和家長來說不啻為一則重磅消息。7月3日下午兩點，齊魯大講壇在山東大學(xué)如約開講，教育部教育發(fā)展研究中心主任張力受邀，講述了高校發(fā)展模式轉(zhuǎn)型、高等教育人才培養(yǎng)以及去行政化等問題。論壇由山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院執(zhí)行副院長、《文史哲》雜志主編王學(xué)典主持。

教育部教育發(fā)展研究中心主任張力做客齊魯大講壇，縱論高等教育前沿問題。

　　高校跟企業(yè)聯(lián)合不是急功近利

　　什么是“985”“211”?通俗地說，凡入選“211”“985”工程的高校，在高考填報志愿時大都列入提前批次和本科一批重點?！?11工程”是國家“重點”建設(shè)院校，“985工程”院校則是“重中之重”，全國僅有39所高校入圍“985工程”。

　　6月28日，教育部表示，將“985工程”“211工程”等重點建設(shè)項目，統(tǒng)一納入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)(稱“雙一流”)，目前正研究制定實施辦法和配套政策，擬于今年啟動新一輪建設(shè)。

　　身為教育界有關(guān)文件參與者的張力在關(guān)注什么?張力說，985、211工程畫一個句號，國務(wù)院去年發(fā)布“雙一流”創(chuàng)建之后，今年就要逐步配套落實了，與此同時，他更關(guān)注的是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新這件事。

　　“大家想想，‘雙一流’的這塊蛋糕能有多大?原來是100多所985、211工程學(xué)校，現(xiàn)在有可能擴展到200所、近300所。在全國3000所高校當中，也就是1/10。但是我們剩下的9/10能不能在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新方面有所作為?”張力認為，其實是完全有可能的，因為在全世界范圍內(nèi)，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新也有不同的模式。

　　張力介紹，日本、韓國、歐洲、美國，各有各的模式，有的是政府強力支持的，有的是政府在旁指導(dǎo)，但不管哪種模式，他們都做得風(fēng)生水起，就拿咱們的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺來說，明年會有80個平臺建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)38個了，將來整個行業(yè)、企業(yè)就認準了這條道，研發(fā)成果從上游到中游到下游，聯(lián)通起來、順暢起來了，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

　　有質(zhì)疑的聲音說，這樣的發(fā)展是不是有點急功近利了?張力認為，在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的國情下，在往基本實現(xiàn)現(xiàn)代化方向不斷追趕的情況下，快一點無妨。

　　“這里我想起了歐洲的一個大學(xué)校長曾經(jīng)跟我說，原來他們前輩的歐洲校長，是多么看不起美國人，覺得美國大學(xué)居然搞那些跟企業(yè)聯(lián)合的玩意。結(jié)果呢，現(xiàn)在歐洲下行壓力那么大，歐盟在組織大學(xué)校長跟企業(yè)家聯(lián)手?！睆埩φf。

　　高考擴招帶來充足的人力資源

　　當下，我省考生正在準備高考志愿填報，“一本線”以上人數(shù)擴充是今年高考招生的顯著特點之一。高等教育毛入學(xué)率，是指高等教育在學(xué)人數(shù)與18歲-22歲之間適齡人口之比。以這一比例為依據(jù)，張力給出了一組數(shù)字，2012年，我國的高等教育毛入學(xué)率剛剛達到30%，同期中高收入國家已經(jīng)達到34%，發(fā)達國家普遍都已經(jīng)達到了75%。

　　目前，我國的高等教育毛入學(xué)率達到40%，到2020年預(yù)計達到50%。張力說，1999年大學(xué)擴招開始，我國的高等教育毛入學(xué)率從10%到40%了，國際上通常認為，50%以上為高等教育普及化階段，中國想要建設(shè)人力資源強國，高等教育毛入學(xué)率50%這個檻，是必須要過的。

　　擴招后，高等教育教學(xué)質(zhì)量一直被廣為詬病。張力說，現(xiàn)在高等教育整個的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件、校舍、占地，都是今非昔比，如果沒有擴招，我們就不可能保證每年有六七百萬新生入學(xué)，且有一半以上是農(nóng)村戶口的孩子，擴招至少為他們提供了受高等教育的出路，同時，嫦娥工程、神州工程中，才能有這么多的人力資源。

　　重點高校大部分經(jīng)費也靠自籌

　　講座現(xiàn)場，有聽眾問，中國教育經(jīng)費相對不足，目前的985、211高校教育經(jīng)費相對較多，而教育經(jīng)費不足的高校崇尚教育GDP主義，如何破解這個問題?

　　張力說，關(guān)于經(jīng)費的問題，的確是一個大的問題，去年全國的高校當中，有4所大學(xué)的年度支出超過100億。他們分別是清華、北大、浙大和上海交大，但是國家給的撥款，少則20億，多則40億，也就是說像清華這樣的學(xué)校，需要自己向外籌資130多億。

　　“有一句名言說，沒有一所大學(xué)校長覺得他的錢是夠用的?！睆埩φf，“基本的生均撥款差別的確不小，最多的時候，省與省之間可以差八倍，但是現(xiàn)在基本上已經(jīng)縮小到四到五倍，你們知道，北京市屬院校的生均撥款已經(jīng)接近六萬元，而山東剛剛一萬多，這是跟地方財政有明顯關(guān)聯(lián)的，慢慢縮小省級之間的差距，這是一個長期過程?！?p>　　張力建議，山東作為沿海地區(qū)的大省，多渠道籌資也許是一個可以考慮的重要選擇，現(xiàn)在國家給上海交通大學(xué)撥20億，學(xué)校能夠自己籌到100億。這難道不是一個學(xué)校自身努力的結(jié)果嗎?