高校實驗室是教學、科研的重要基地，其安全問題更是教育事業(yè)不斷發(fā)展、學生成長成才的基本保障。但近年來，高校實驗室安全事故仍然時有發(fā)生，這也警示我們在實驗室安全管理中仍存在薄弱環(huán)節(jié)。因此，做好安全管理，有效地避免實驗過程中的人身傷害、財產(chǎn)損失及環(huán)境破壞是非常重要的。

安全事故回顧

2021年7月13日，南方科技大學的一間化學實驗室在實驗過程中發(fā)生火情，消防中控室消防主機立即顯示煙感報警，值班人員第一時間趕到現(xiàn)場，火勢隨即被撲滅，事故造成一名實驗人員輕微燒傷，無其他損失。

2021年3月31日，中科院化學所發(fā)生爆炸事故，造成1人死亡。

2019年2月27日，南京工業(yè)大學一實驗室發(fā)生火災，明火從樓頂竄出，火災燒毀 3 樓熱處理實驗室內(nèi)辦公物品，并通過外延通風管道引燃5樓樓頂風機及雜物，無人員傷亡。

2018年12月26日，北京交通大學市政與環(huán)境工程實驗室進行垃圾滲濾液污水處理科研實驗期間，引發(fā)鎂粉粉塵云爆炸，爆炸引起周邊鎂粉和其他可燃物燃燒，事故造成3名參與實驗的學生死亡。

實驗室安全管理

這些事故的發(fā)生令人心痛，造成事故的原因包括危險品管理不當、實驗違反操作規(guī)程、實驗人員操作不當?shù)?，而造成的一系列后果如爆炸、火災、泄露中毒等更讓人心有余悸。這些觸目驚心的教訓不斷警示我們要重視實驗室安全管理，避免事故的再次發(fā)生。

第一，應該加強個人安全意識，在實驗過程中養(yǎng)成良好習慣，注意個人防護。人為因素是實驗室安全事故發(fā)生的主因，若實驗人員安全意識淡薄、缺乏安全知識和應急技能，在實驗過程中發(fā)生危險的幾率會增高。針對這一問題，實驗人員應遵守操作規(guī)程、避免操作不當引發(fā)的危險，高校應定期開展安全教育、加強安全相關知識能力培訓。

第二，定期檢查實驗室，重視危險品的存放。實驗室基礎設施不健全或不合理同樣會造成安全隱患，例如實驗室水路、電路的布設及線路老化、消防和通風口的留設空間不合理、有害氣體排放管路排布不規(guī)范等問題，都需要定期檢查。關于危險品存放，教育部《高等學校實驗室安全檢查項目表（2020）》要求：“原則上不應超過100公升或100千克，其中易燃易爆性化學品的存放總量不應超過50公升或50千克，且單一包裝容器不應大于20公升或20千克；單個實驗裝置存在10公升以上甲類物質(zhì)儲罐，或20公升以上乙類物質(zhì)儲罐，或50公升以上丙類物質(zhì)儲罐，需加裝泄露報警器及通風聯(lián)動裝置。可按50平方米為標準，存放量以實驗室面積比考察?！?p>第三，完善安全管理制度。有效的規(guī)章制度是實驗室安全管理的基礎，管理制度的執(zhí)行和落實力度越大，則越有利于實驗室人員安全意識的增強，有助于形成實驗室安全文化風氣。制度中應明確試劑和安全負責人、各種儀器設備的管理人員、易燃易爆藥品的存放、實驗人員的操作規(guī)程等。