德·行

上/善/若/水

水潤(rùn)萬物而不爭(zhēng)，行善公益亦如是

在繁華的都市里，經(jīng)歷八個(gè)小時(shí)的奮斗，夜幕降臨，華燈初上，晚飯過后追著熱播的電視劇、人氣綜藝節(jié)目，周末約上三五知己逛街聊天下館子，也許這就是我們的日常生活，也是我們自己選擇的生活，忙碌并快樂著。

選擇

成為什么樣的人、過怎樣的生活都可以由我們自己去選擇，但也有我們不能選擇的，例如家庭、出身。

在最近熱議的一幅圖片引起了大家的熱議，老人與青年人爭(zhēng)“地盤”，而我也想起了一幅圖片也是關(guān)于一位老人的故事——退休教師十六年的拾荒之旅。

在2015年一位拾荒老人因車禍離世，而他生前的故事被媒體一一揭開。

這位老人叫韋思浩，生前經(jīng)常出沒在杭州大街小巷拾荒，也經(jīng)常出現(xiàn)在杭州圖書館。一位看書前洗手、查閱醫(yī)術(shù)自己醫(yī)治腿疾，而被市民大眾去留意的一位“奇怪”老人。

從1999年韋思浩老人退休后就選擇放棄他享福的晚年生活，而選擇在酷暑嚴(yán)寒的街頭進(jìn)行拾荒之旅。5000多元的退休金加上兒女健全的他，為什么要走上拾荒之路？

在老人離世后他的家人才發(fā)現(xiàn)拾荒的秘密。從1994年至2015年，從一次三四百到三四千，韋思浩老人從沒間斷為貧困的學(xué)生捐資助學(xué)。除了捐資的票據(jù)、證書還發(fā)現(xiàn)老人一直以“魏丁兆”的筆名進(jìn)行捐資并一直保持與貧困學(xué)生保持聯(lián)系，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

一位普通的退休教師，用自己畢生的努力去幫助貧困的孩子，讓他們能有更好教育機(jī)會(huì)，他粗茶淡飯街頭拾荒，這就是這位教書育人拾荒老人選擇的道路。

理解

6月9日，廣州綠百草參加了“突破54”團(tuán)隊(duì)的助學(xué)活動(dòng)，我們希望借此機(jī)會(huì)能夠接觸到需要幫助的學(xué)生，能夠知道他們需要什么，再更有針對(duì)性地組織助學(xué)活動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)地幫助到他們，也幫助到自己，影響身邊的同行、客戶一起來參與這類型的公益活動(dòng)幫助更多有需要的人。

本次助學(xué)活動(dòng)的對(duì)象是肇慶高要市水南鎮(zhèn)洲村六聯(lián)分教點(diǎn)，離鎮(zhèn)中心有6公里，學(xué)生都是來自附近的村落共46位學(xué)生、4位教師，有五個(gè)班分別是學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)，學(xué)校是政府建的一棟兩層教學(xué)樓，操場(chǎng)有一個(gè)籃球場(chǎng)、單杠、雙杠、乒乓球桌的體育活動(dòng)設(shè)施。

部分的課室有臺(tái)式電腦和投影儀設(shè)備，有圖書館供學(xué)生們借書閱讀。可能大家看了這些圖片還有描述都覺得這學(xué)校辦學(xué)的環(huán)境并不差，沒有所想的困難。

扶助貧困地區(qū)建立學(xué)校、幫助貧困地區(qū)學(xué)生上學(xué)這是廣東省領(lǐng)先全國(guó)的公益項(xiàng)目，在珠三角地區(qū)基本上學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境都像這學(xué)校一樣不會(huì)很差。但廣東省偏遠(yuǎn)的地區(qū)像韶關(guān)、河源、連州等地區(qū)仍然有很多學(xué)校辦學(xué)環(huán)境是很差，學(xué)生要走一個(gè)小時(shí)的路程才能上學(xué)。

水南鎮(zhèn)六聯(lián)分教點(diǎn)雖然教學(xué)樓及一些教學(xué)設(shè)備看上去比較好，但實(shí)際并不是這樣。

圖書館里的書是社會(huì)人士捐贈(zèng)的，都是文字書為主，由于書的內(nèi)容小學(xué)生無法理解，所以學(xué)生很少會(huì)去借閱。而由于電腦的配置非常低，投影和電腦使用率也很低。

這就是我們看到與實(shí)際上的誤差，很多做公益都會(huì)有誤區(qū)，公益不就是捐一下錢、捐一些舊書、玩具就可以的，實(shí)際上這類型的公益并不能真正幫助到他們。

這次我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備的禮物都是他們平日里最缺少的作業(yè)本、各種類型的文具。這些非常實(shí)用的東西，當(dāng)然也只是本次助學(xué)活動(dòng)的見面禮。

而在送去的禮物中對(duì)六聯(lián)分教點(diǎn)來說最需要的就是廣播設(shè)備，平時(shí)他們組織的活動(dòng)、表演都是用嗓子代替麥克風(fēng)、電腦音箱代替廣播器。

理解他們所需、理解他們的所想這是幫助他們的起步，得到這些信息才能更加準(zhǔn)確地去幫助他們。

與他們一起玩游戲是最容易消除他們的隔閡和增加互信的方法。

探訪

在游戲和畫面結(jié)束后也到了放學(xué)的時(shí)間，我們分成三組去到幾個(gè)當(dāng)?shù)氐呢毨Ъ彝ミM(jìn)行探訪和慰問。

當(dāng)?shù)氐拇迓?，土木結(jié)構(gòu)的房子和鋼筋水泥機(jī)構(gòu)的房子各占一半，村里的大部分人長(zhǎng)期在外打工，條件比較好的人選擇在高要市區(qū)買房生活。

村子剩下的人員種植水稻，務(wù)農(nóng)為生，勞動(dòng)力以村里的老人和女人、小孩為主。

探訪的第一個(gè)家庭是一個(gè)奶奶與孫子相依生活的家庭。

房子是政府幫他們家新起兩層的平房，房子十分干凈，但家具、家電、廚具都很少。奶奶是一位70多歲的老人，皮膚黝黑身材矮小，身體硬朗，平時(shí)會(huì)下農(nóng)活幫補(bǔ)家計(jì)。孫子是一位在鎮(zhèn)里寄宿的高中學(xué)生，平常上課都住在學(xué)校，周末回家?guī)椭棠滔绿锔赊r(nóng)活，性格比較內(nèi)向。

孩子爸爸在小的時(shí)候因意外過世，媽媽改嫁后就沒有出現(xiàn)過，只有和奶奶相依為命。

第二個(gè)家庭是單親家庭，爸爸不幸病逝后，媽媽得了精神病。

姐姐在鎮(zhèn)里上初中，非常懂事的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。弟弟是六聯(lián)分教點(diǎn)的學(xué)生性格內(nèi)向很少與其他人交流。

家里只有一盞電燈，房子里的電線有很多都是斷了，姐弟的房間漆黑一片。平日日子?jì)寢寷]發(fā)病時(shí)能正常做一下家務(wù)照顧弟弟，姐姐在學(xué)校寄宿。

第三個(gè)家庭也是一個(gè)單親家庭，單親媽媽一手一腳帶大了兩個(gè)兒子。

二個(gè)兒子讀書成績(jī)都非常好，都在市里的重點(diǎn)中學(xué)讀高中。老大今年高考，準(zhǔn)備開啟人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。媽媽是一個(gè)十分感恩的人，我們的探訪中她為自己的兩個(gè)兒子感覺到十分驕傲，同時(shí)我們的到來她也非常激動(dòng)，非常感謝我們這次給她們幫助。

這次助學(xué)活動(dòng)我們?yōu)槿齻€(gè)家庭送去了糧油、助學(xué)獎(jiǎng)，讓村委協(xié)助第二個(gè)家庭把電線重新接好并接上電燈等。

而更重要的是跟他們的溝通，從溝通中帶給他們希望、帶給他們信息，“等你們長(zhǎng)大了有條件的時(shí)候，希望你們能加入我們的公益活動(dòng)，去幫助其他人，去把愛繼續(xù)傳遞下去”。

傳遞

這次的助學(xué)活動(dòng)，希望能夠帶給大家一些社會(huì)角落的信息。

不要抱怨自己的生活，開心與不開心我們都能自己選擇；

每天抽出一些時(shí)間去看看新聞去看看社會(huì)發(fā)生的事，保持感恩的心，其實(shí)我們比很多人都幸福，我們要這幸福繼續(xù)傳遞下去；

公益不是做秀，要了解他們需要什么才去做效果給好；

公益活動(dòng)不是一次性的活動(dòng)，要持續(xù)的在一地方去做，保持與他們的聯(lián)系，這才能真正做好。