厭氧菌與人類及動(dòng)物的生命密切相關(guān)，隨著醫(yī)學(xué)及生物技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)厭氧菌的研究越來(lái)越廣泛，由于厭氧菌的厭氧特性，其培養(yǎng)必須在無(wú)氧條件下進(jìn)行，用厭氧培養(yǎng)法進(jìn)行厭氧菌的培養(yǎng)很簡(jiǎn)便、實(shí)用，是醫(yī)院、工廠、教育及科研領(lǐng)域培養(yǎng)、檢驗(yàn)、研究厭氧菌的重要手段。

常見的厭氧培養(yǎng)裝置

近年關(guān)于厭氧菌培養(yǎng)技術(shù)和方法獲得驚人的發(fā)展，使厭氧菌的培養(yǎng)技術(shù)日趨完善。厭氧培養(yǎng)技術(shù)可分為一般厭氧技術(shù)和嚴(yán)格厭氧技術(shù)，一般厭氧技術(shù)又可分為厭氧袋法和厭氧罐法，嚴(yán)格厭氧技術(shù)是指厭氧箱法。

1、厭氧袋

國(guó)外商品名為“Bio-Bag”為一透明、不透氣的塑料袋，內(nèi)配有產(chǎn)氣、催化、厭氧度指示及吸濕四個(gè)系統(tǒng)，可在1.5h內(nèi)建立厭氧條件，并能保持一周。

2、厭氧罐

厭氧罐培養(yǎng)技術(shù)自1916年問(wèn)世以來(lái)，大體經(jīng)歷了一個(gè)簡(jiǎn)便化、高效化安全化、規(guī)模化和商品化的演變過(guò)程。使厭氧罐達(dá)到無(wú)氧狀態(tài)有多種方法，例如，用抽氣換氣法以氮或二氧化碳驅(qū)除罐內(nèi)氧氣。

3、厭氧培養(yǎng)箱

我國(guó)八十年代曾由陳聰敏教授等人開發(fā)厭氧手套箱和義烏生產(chǎn)的抽氣換氣厭氧培養(yǎng)裝置，但終因造價(jià)較高，厭氧性能稍遜而未獲得全國(guó)的推廣和使用，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有單位在霍爾碼(forma)厭氧手套箱開發(fā)原理基礎(chǔ)上，開發(fā)研制出小型簡(jiǎn)易的厭氧手套培養(yǎng)箱，立足于我國(guó)的國(guó)情，裝置造價(jià)低廉，操作使用簡(jiǎn)單容易。

厭氧培養(yǎng)裝置的原理及使用

1、厭氧袋的原理及使用

根據(jù)氫“燃燒”除氧的原理所設(shè)計(jì)的一種簡(jiǎn)易厭氧袋，不但適用于培養(yǎng)各種臨床標(biāo)本中的厭氧菌，也適合培養(yǎng)其他專性厭氧菌。

厭氧袋除氧的主要原理是：①利用氫硼化鈉或氫硼化鉀與水反應(yīng)產(chǎn)生氫，氫與密封袋中的氧氣在鈀催化下結(jié)合成水，從而建立起無(wú)氧小環(huán)境。②厭氧袋中二氧化碳由檸檬酸生成，利用美藍(lán)的變色反應(yīng)作為厭氧度的指示劑。厭氧環(huán)境無(wú)氧指示劑呈無(wú)色，有氧則變?yōu)樗{(lán)色。

厭氧袋結(jié)構(gòu)：

①塑料袋：用電熱法燙制的無(wú)毒復(fù)合透明薄膜塑料袋(14*32cm)：

②產(chǎn)氣系統(tǒng)：取直徑1.0cm，長(zhǎng)16cm左右的無(wú)毒塑料軟管1根，用電熱法封其一端。將NaBH4 0.2g和NaHCO3 0.2g(按袋體積500mL計(jì)算)用擦鏡紙包成小包，塞入軟管底部，其上塞少量脫脂棉花。再將內(nèi)含5%的檸檬酸溶液1.5mL的安瓶管裝入塑料管，然后加上一個(gè)有缺口的泡沫塑料小塞即成：

③厭氧度指示管指示系統(tǒng)：取直徑1cm，長(zhǎng)8cm無(wú)毒透明塑料軟管1根。將內(nèi)含1mL美藍(lán)指標(biāo)劑的安瓶裝人軟管，在其上下口都先塞入少量脫脂棉花，再加泡沫塑料軟塞即成;

④催化劑催化系統(tǒng)：取市售鈀粒(A型)5-10粒，經(jīng)加熱活化后裝入帶有孔的小塑料硬管內(nèi)即可;

⑤吸濕劑包吸濕系統(tǒng)：取變色硅膠少許，用濾紙包成小包就可以。

使用時(shí)放入已接種好的平板后，盡量擠出袋內(nèi)空氣，然后密封袋口。先折斷氣體發(fā)生管，后折斷美蘭指示劑管，使袋內(nèi)在半小時(shí)內(nèi)造成無(wú)氣環(huán)境，如不變化表示袋內(nèi)已達(dá)厭氧狀態(tài)。

2、厭氧罐的原理及使用

厭氧罐，罐體為聚碳酸酯材料制成，透明度好，配有硅橡膠密封圈，以保證密封。罐內(nèi)分有三個(gè)空間，可分別放置培養(yǎng)皿、脫氧劑和指示劑。

(1)罐體：常見的規(guī)格是內(nèi)徑為15cm，高25cm的圓筒形罐休，其內(nèi)可放直徑9cm培養(yǎng)皿10只;在蓋的下方中央，旋連著一個(gè)金屬絲網(wǎng)盒，用于存放活化的鈀粒。

(2)H2和CO2的供應(yīng)：厭氧罐供氫和CO2有內(nèi)源法和外源法兩種。內(nèi)源法相似于厭氧袋。外源法抽氣換氣程序?yàn)椋撼闅庖粨Q氣一再抽氣一充N2-CO2充H2。

(3)催化劑目前一般均用常溫下即可起催化的“冷式”催化劑，如“鈀?！?、“鈀條”等，它是由含鈀的石棉等填充料加工而成的。每次使用前，把催化劑在140-160攝氏度烘箱內(nèi)烘2h活化;

(4)厭氧指示劑：目前常用的仍是化學(xué)法，尤其是利用美藍(lán)，也有用刃天青作為指標(biāo)劑。

3、厭氧培養(yǎng)箱的原理及使用

厭氧培養(yǎng)箱是一種在無(wú)氧環(huán)境下進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)及操作的專用裝置，可培養(yǎng)最難生長(zhǎng)的厭氧生物，又能避免以往厭氧生物在大氣中的操作時(shí)接觸氧而死亡的危險(xiǎn)性嘲。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：該產(chǎn)品由培養(yǎng)操作室、取樣室、氣路及電路控制系統(tǒng)、熔蠟消毒器等部分組成。溫控系統(tǒng)采用高精度數(shù)顯式控溫儀，能準(zhǔn)確直觀的反映箱內(nèi)實(shí)際溫度，加上有效的限溫保護(hù)裝置，安全可靠。箱內(nèi)裝有紫外線殺菌燈，氣體經(jīng)過(guò)過(guò)濾后進(jìn)入箱內(nèi)，可有效避免細(xì)菌污染。歧路裝置可任意調(diào)節(jié)流量，能任意輸入各種氣體。操作室均由不銹鋼板制成。其前窗采用透明耐沖壓特種玻璃制成。操作使用專用手套，可靠、舒適、靈活、使用方便。操作室內(nèi)配有特殊接種棒滅菌器，熔蠟消毒裝置，還裝有除氧催化器。

操作方法：操作者將手伸入操作室，關(guān)緊操作室與取樣室的封閉門。打開取樣室的封閉門，將培養(yǎng)皿放入取樣室，關(guān)緊取樣室封閉門。將培養(yǎng)皿放入操作室內(nèi)培養(yǎng)箱，操作室與取樣室間的封閉門虛掩。調(diào)溫，使操作室內(nèi)培養(yǎng)箱溫度達(dá)到所需溫度。充入氮?dú)夂突旌蠚飧魅我陨稀z察操作系統(tǒng)。

注意事項(xiàng)：禁止在真空狀態(tài)下打開艙門、手套口壓蓋或進(jìn)行拆卸檢修。內(nèi)置電源為220V、50Hz、1KW。手套應(yīng)先于或同時(shí)于箱體抽真空，后于或同時(shí)于箱體停止抽真空。外接氣源管件應(yīng)適配、接插應(yīng)密封牢靠，充氣時(shí)不宜超過(guò)零壓即1個(gè)大氣壓。

4、其他厭氧培養(yǎng)裝置及厭氧培養(yǎng)方法

厭氧缸：接種好標(biāo)本的平板或液體培養(yǎng)基試管，可放入?yún)捬醺變?nèi)培養(yǎng)，厭氧缸是普通的干燥缸，用物理化學(xué)的方法使缸內(nèi)造成厭氧環(huán)境，從而將厭氧菌培養(yǎng)出來(lái)。

厭氧盒：原理同厭氧袋，有成品銷售。

生物耗氧法：在一密閉的容器內(nèi)放以生物(多是植物)，消耗氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，供細(xì)菌生長(zhǎng)用。

焦性末食子酸法：在一潔凈的玻片上鋪上紗布或?yàn)V紙，均勻撒上焦性末食子酸，然后再混入NaHCO3粉末或NaOH溶液，迅速將已接種細(xì)菌的平板倒扣在上面，用融化的自蠟封邊，造成一個(gè)封閉空間。

厭氧培養(yǎng)裝置的應(yīng)用

目前實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用較多的為百寶牌Bb03-A型2.4升厭氧菌培養(yǎng)罐，SHELLAB厭氧箱及YQX厭氧培養(yǎng)箱。隨著厭氧菌等相關(guān)研究領(lǐng)域的發(fā)展，厭氧裝置是高等院校、科研單位、企業(yè)實(shí)驗(yàn)室開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)理想的厭氧裝置，將會(huì)更廣泛的應(yīng)用于生化、冶金、電子、化工、地質(zhì)、礦產(chǎn)、醫(yī)藥等部門。

2018-09-19 15:40:47 1987次 http://www.yiqi.com/daogou/detail_852.html 熱門標(biāo)簽：
我國(guó)制造培養(yǎng)箱的歷史也已有幾十年的歷史了，在世界培養(yǎng)箱市場(chǎng)的中低端我們占有一席之地。培養(yǎng)箱適用于環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生防疫、藥檢、農(nóng)畜、水產(chǎn)等研究、院校、生產(chǎn)部門。是水體分析，細(xì)菌、霉菌、微生物的培養(yǎng)、保存，植物栽培，育種實(shí)驗(yàn)的專用恒溫設(shè)備。

09-19

培養(yǎng)箱的種類繁多，目前應(yīng)用最為廣泛的培養(yǎng)箱主要有生化培養(yǎng)箱、二氧化碳培養(yǎng)箱、電熱恒溫培養(yǎng)箱、隔水式電熱恒溫培養(yǎng)箱四種類型，每種類型都有其特點(diǎn)和獨(dú)特的功用，以用于不同的科研及教學(xué)領(lǐng)域。

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培養(yǎng)箱具有制冷和加熱雙向調(diào)溫系統(tǒng)，是植物、微生物、遺傳等科研部門不可缺少的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，被廣泛應(yīng)用于低溫恒溫試驗(yàn)、培養(yǎng)試驗(yàn)、環(huán)境試驗(yàn)等。近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)箱為生命科學(xué)及生化醫(yī)藥領(lǐng)域帶來(lái)新變革。

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用戶對(duì)培養(yǎng)箱都有兩條最基本的要求：一是要求培養(yǎng)箱能夠?qū)囟群蜐穸忍峁┳罹_穩(wěn)定的控制，以便于其研究工作的進(jìn)展;二是要求培養(yǎng)箱能夠?qū)ε囵B(yǎng)箱內(nèi)的微生物污染進(jìn)行有效的防范，并且能夠定期消除污染，以保護(hù)研究成果，防止樣品損失。

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培養(yǎng)箱，具有制冷和加熱雙向調(diào)溫系統(tǒng)，溫度可控的功能，是植物、生物、微生物、遺傳、病毒、醫(yī)學(xué)、環(huán)保等科研、教育部門不可缺少的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，廣泛應(yīng)用于低溫恒溫試驗(yàn)、培養(yǎng)試驗(yàn)、環(huán)境試驗(yàn)等。

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