集體照

雖然光譜學(xué)堂已經(jīng)舉辦多次，但是每一次都會(huì)有所不同。內(nèi)容上，講師不是簡(jiǎn)單的復(fù)述PPT，而是在活動(dòng)開(kāi)始前根據(jù)所有報(bào)名者的反饋情況，對(duì)課件內(nèi)容進(jìn)行重新調(diào)整，以符合多數(shù)學(xué)員的需求；形式上，講師們也在進(jìn)行新的嘗試，以提高課堂效率。

接下來(lái)，隨小編一起，看看講師們?cè)诩执髮W(xué)又有哪些創(chuàng)新？

HORIBA 部分講師

微信助力，提高問(wèn)答環(huán)節(jié)效率

在過(guò)去的問(wèn)答環(huán)節(jié)中，學(xué)員們提問(wèn)都異?；钴S，導(dǎo)致講師們經(jīng)常拖堂回答問(wèn)題，影響其他課程的進(jìn)行。即使這樣依然有部分同學(xué)的問(wèn)題無(wú)法得到解決。

吉林大學(xué)的課堂上，我們一改以前的流程，借助微信在后臺(tái)收集問(wèn)題，講師們會(huì)挑選典型問(wèn)題進(jìn)行回答，以控制課堂時(shí)間。對(duì)于那些未及時(shí)回答的問(wèn)題，也會(huì)在后領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)時(shí)予以全部解答。

通過(guò)這種方式，同學(xué)們可以認(rèn)真聽(tīng)課，再也不用擔(dān)心自己的問(wèn)題被遺漏咯。只要活動(dòng)還未結(jié)束，你們可以一直提問(wèn)并得到解答。

認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)們

熱門(mén)詞匯，活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍

2天14個(gè)報(bào)告，無(wú)論對(duì)參會(huì)學(xué)員或是講師，都是吃力的。所以講師們?nèi)缃癫粌H談技術(shù)，偶爾也會(huì)順勢(shì)丟出幾個(gè)令人捧腹的熱門(mén)詞匯，幫助學(xué)員們理解記憶。據(jù)說(shuō)在鄭州大學(xué)站，學(xué)員們通過(guò)“挖掘機(jī)”記住了輝光放電光譜；這一次，通過(guò)“你瞅啥”，同學(xué)們又學(xué)會(huì)了啥新技術(shù)呢？

其實(shí)講師們私下都是嚴(yán)肅又拘謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)咖，如今為了幫助大家更容易學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)，努力研究這些熱門(mén)詞匯，也是蠻拼的。

課堂討論

趣味禮品，引爆互動(dòng)環(huán)節(jié)高潮

光譜學(xué)堂老規(guī)矩，每半天課程結(jié)束后，會(huì)有分組討論環(huán)節(jié)。以前一般只有3個(gè)小組上臺(tái)PK。 據(jù)說(shuō)這次后環(huán)節(jié)中，由于禮品的吸引，竟然有6個(gè)小組上臺(tái)，討論異常熱烈。看到同學(xué)們對(duì)我們精心準(zhǔn)備的禮品如此喜愛(ài)，主辦方表示很開(kāi)森。

分組討論

HORIBA紀(jì)念禮品

后要特別感謝吉林大學(xué)化學(xué)院和那群可愛(ài)的志愿者們，由于他們的幫助，讓所有參會(huì)學(xué)員們有個(gè)愉快的學(xué)習(xí)旅程。

獲獎(jiǎng)?wù)?br/>

◆??◆??◆?附部分學(xué)員們的參會(huì)感言：

AFM-拉曼連用提供了一個(gè)很好的方法

比較廣泛的了解當(dāng)前這些光譜技術(shù)水平，應(yīng)用的一些平時(shí)沒(méi)有注意的事項(xiàng)。

從儀器原理方面了解，代替之前從圖譜中了解的觀點(diǎn)，豐富視野

對(duì)光譜學(xué)及各種光譜儀器測(cè)試手段和應(yīng)用泛圍有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。對(duì)光譜儀結(jié)構(gòu)有個(gè)更進(jìn)一步了解，并且了解了重要光學(xué)元件光柵的種類(lèi)

對(duì)原來(lái)常用的儀器有了更深的認(rèn)識(shí)，并補(bǔ)充了沒(méi)涉及過(guò)的儀器的相關(guān)知識(shí)，收獲頗多

講師風(fēng)格很幽默，課程安排合理，學(xué)到了很多相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。

接觸了新的儀器知識(shí)，開(kāi)闊眼界，拓寬對(duì)未來(lái)的工作學(xué)習(xí)的思路，總之就是很有收益，很開(kāi)森

能認(rèn)識(shí)工程師，了解光譜應(yīng)用的很多知識(shí)，能直接跟工程師交流，直接交流在研究工作中遇到的問(wèn)題，很好。

通過(guò)講座，獲得了光譜方面的知識(shí)，更深入的了解了儀器的原理，老師們的講座很精彩，受益匪淺。非常感謝！

我覺(jué)得活動(dòng)對(duì)拉曼的講解特別清楚，我對(duì)拉曼的認(rèn)識(shí)更深了，對(duì)光譜光柵也加深了了解，剛?cè)雽W(xué)的懵懂的我對(duì)科研有了新的渴望，很榮幸參加此次培訓(xùn)

9月26~27日，光譜學(xué)堂——走進(jìn)校園將來(lái)到昆明，約嗎？

HORIBA 光譜學(xué)院

HORIBA及其旗下有著近 200 年光學(xué)光譜歷史經(jīng)驗(yàn)的 Jobin Yvon， 一直致力于為用戶(hù)普及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。為此特創(chuàng)立?Optical School，以傳播光學(xué)光譜相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和新應(yīng)用進(jìn)展。

無(wú)論是剛接觸光學(xué)光譜的學(xué)生，還是希望有所建樹(shù)的研究者，都能在這里找到適合自己的學(xué)習(xí)資料及課程：

發(fā)散思維，內(nèi)容全面

以光學(xué)光譜為核心，輻射其它應(yīng)用技術(shù)

名師開(kāi)講，專(zhuān)業(yè)權(quán)威

對(duì)話業(yè)內(nèi)知名科研大咖和HORIBA資深專(zhuān)家?

課程多樣，選擇靈活

網(wǎng)絡(luò)講堂，校園科普、國(guó)際論壇，多種模式組合搭配

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