說起急救，人們首先想到的往往是醫(yī)院搶救，比如看到有人突然倒地昏迷，旁人的*反應(yīng)是120急救。這沒有錯，不過有些時候，利用 急救黃金十分鐘 *時間施救更有可能挽救患者的生命，比如心臟驟停者。

急救黃金十分鐘

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院急診科學(xué)科科副主任費愛華博士介紹： 心跳呼吸突然停止使全身重要臟器缺血缺氧，過了黃金十分鐘，腦細(xì)胞缺氧就會產(chǎn)生不可逆損傷。如果附近就有急救箱，一些應(yīng)急藥品、除顫儀等設(shè)備，可以在患者zui需要的*時間發(fā)揮很大的作用。

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據(jù)了解，我國每天約有1500人死于心臟驟停，每年約54萬人死于心臟猝死，居全球各國之首。心臟驟停目前在我國的搶救成功率還不到1%，在大城市搶救成功率不到3%。而在美國，每年40余萬心臟驟?；颊邠尵瘸晒β始s為10%。

從1%到10%，差距就在 急救黃金十分鐘 內(nèi)所需的一種救命神器 自動體外除顫器（AED）。

自動體外除顫儀（AED）是一種便攜式、易于操作的醫(yī)療急救設(shè)備，專用于患者心跳驟停后早期除顫，幫助患者心臟恢復(fù)跳動。有資料顯示，心跳驟?；颊咴诒凰偷结t(yī)院急救前使用自動體外除顫儀（AED）救治的成功率可達94%。

上世紀(jì)90年代，美國通過了相關(guān)法案實行 公眾可獲取的除顫儀 計劃 要求公共場所10分鐘內(nèi)即可獲得自動體外除顫儀，對普通民眾進行訓(xùn)練。日本于2004年開始推廣安裝AED，平均每十萬人有234.8臺。在我國臺灣地區(qū)，自2000年開始推動AED的安裝，總數(shù)超過4000臺，每10萬人17.4臺。

目前在北上廣地區(qū)的部分機場、車站和奧體場館、部分學(xué)校等場所配置自動體外除顫儀。

2012年，上海市教委為滬上62所高校配置了AED等急救設(shè)備，2015年為全市250余所普通高中學(xué)校配置。

2015年9月起，上海市紅十字會宣布啟動試點設(shè)置自動體外除顫器（AED）公益項目，310臺 救命機器 逐步覆蓋申城機場、軌道交通站點，世紀(jì)大道站、2號線浦東機場站、磁懸浮機場站等為首批軌交站點。

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近日，地鐵13號線淮海中路站也配備了一臺AED。

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然而問題又來了，這種 救命神器 不少市民還不認(rèn)識，會用、敢用的就更少了。

沒關(guān)系，看了下面這段視頻，就能基本了解

其實很簡單，記住5個步驟：

1、開啟AED，打開AED的蓋子，依據(jù)視覺和聲音的提示操作（有些型號需要先按下電源）。

2、給患者貼電極，在患者適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，緊密地貼上電極。通常而言，兩塊電極板分別貼在右胸上部和左胸左乳頭外側(cè)，具體位置可以參考AED機殼上的圖樣和電極板上的圖片說明。

3、將電極板插頭插入AED主機插孔。

4、開始分析心律，在必要時除顫，按下 分析 鍵（有些型號在插入電極板后會發(fā)出語音提示，并自動開始分析心率，在此過程中請不要接觸患者，即使是輕微的觸動都有可能影響AED的分析），AED將會開始分析心率。分析完畢后，AED將會發(fā)出是否進行除顫的建議，當(dāng)有除顫指征時，不要與患者接觸，同時告訴附近的其他任何人遠離患者，由操作者按下 放電 鍵除顫。

5、一次除顫后未恢復(fù)有效灌注心律，進行5個周期CPR（心肺復(fù)蘇術(shù)）。除顫結(jié)束后，AED會再次分析心律，如未恢復(fù)有效灌注心律，操作者應(yīng)進行5個周期CPR，然后再次分析心律，除顫，CPR，反復(fù)至急救人員到來。

好了，我們已經(jīng)知道什么是AED，并初步掌握了使用方法，但可能還有一個疑慮：救人沒問題，但萬一對患者造成損害，要擔(dān)責(zé)么？

其實大可不易擔(dān)心。目前，正在制定中的《上海市急救醫(yī)療服務(wù)條例（草案）》（修改稿）已提交市十四屆人大會第28次會議審議，草案修改稿鼓勵公眾參與救死扶傷，見義 智 為。

其中，條例草案修改稿第39條指出：鼓勵具有急救技能的市民，對危急重患者按照急救操作規(guī)范實施緊急救護，其緊急現(xiàn)場救護行為受法律保護，如果對患者造成損害，依法不承擔(dān)法律責(zé)任。

此外，因為崗位特殊，上海規(guī)定部分 特定人員 必須掌握急救技能。條例草案修改稿第41條指出：消防人員、公共交通工具的駕駛員和乘務(wù)員、學(xué)校教師、保安人員、導(dǎo)游以及自動體外除顫儀的使用人員，應(yīng)當(dāng)參加紅十字會、院前急救機構(gòu)等具備培訓(xùn)能力的組織開展的急救知識和技能培訓(xùn)。

市人大教科文衛(wèi)委員會提出，在 特定人員 之外，國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體應(yīng)當(dāng)組織人員參加急救知識普及性培訓(xùn)，急救知識和技能課程，應(yīng)當(dāng)進入國民教育體系的各類學(xué)校。

在不久的將來，希望看到更多小伙伴能夠在別人需要幫助的時候挺身而出，在 急救黃金十分鐘 救助更多人的生命。

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