本文是“留學(xué)記”系列的第五篇。本系列邀請曾在各國留學(xué)的留學(xué)生分享他們的經(jīng)歷，以期能幫助更多走出國門的中國學(xué)子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，投入人生新階段的學(xué)習(xí)和生活。今天這篇或許對想要去法國學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的同學(xué)會有些參考價值。
“我不再希望有人僅僅憑著一份熱情來法國學(xué)新聞?！痹谝宦晣@息后，來自中國浙江省的Cloé又以很快的速度撥通了下一通電話，在短暫的介紹過自己的身份和電話的目的后，短暫的對話以“祝您新的一天順利”結(jié)束。很明顯，電話另一端的聯(lián)系對象又一次拒絕了她的采訪請求。
“這是家常便飯吧，失望是肯定的，不過也沒什么太多時間失望吧，畢竟作業(yè)是肯定要交的?！盋loé又繼續(xù)投入工作。這就是一個典型的法國新聞專業(yè)學(xué)生的日常，一天的課程從早晨九點開始，一直到下午六點。不過，具體的結(jié)束時間誰也說不定，興許老師要是講的興起，到家的時間在晚上八九點也是家常便飯。
除了課程長度之外，課程強度可能是“更大的問題”。在Cloé就讀的在法國排名第一的新聞學(xué)院里爾高級記者學(xué)院學(xué)校（école supérieure de journalisme de Lille, 簡稱ESJ Lille），一般要求是一天一篇報道，這意味著在一天內(nèi)要完成新聞采編的全部。從確定選題，聯(lián)系采訪對象，完成采訪再到整理采訪內(nèi)容完成報道，這一切，都要在短短一天內(nèi)完成。如果要是電視或者電臺的新聞報道，這還要加上往返報道現(xiàn)場以及后期剪輯、配音的時間。
“即使是在有著豐富資源的媒體中，有的選題也不可能在一天如此短的時間內(nèi)完成，更何況是對于我們這些學(xué)生們來說了?！盇mélie作為一名從中國首屈一指的大學(xué)法語專業(yè)本科畢業(yè)的學(xué)生，在ESJ Lille留學(xué)的兩年中，也無數(shù)次遇到這種問題。在兩年的新聞碩士結(jié)束后，她選擇回到國內(nèi)在一所大學(xué)教授法語。
“我們只能保證國際生能聽懂學(xué)校的課程”
相較國內(nèi)的新聞專業(yè)，法國只有在碩士學(xué)段才設(shè)有新聞專業(yè)。而在蕓蕓新聞學(xué)院中，又以其中十四所被行業(yè)認可的學(xué)校最為出名，為了進入其中學(xué)習(xí)，大多數(shù)申請人都會花費將近一年時間來準(zhǔn)備入學(xué)考試，其中更有不少為了能夠在一所認可的新聞學(xué)院中謀得一席，不惜復(fù)讀或者報名專門的集訓(xùn)班。以雷恩政治學(xué)院的新聞碩士為例，即使是作為一所并不被行業(yè)認可的新聞學(xué)院，每屆也只招收15名學(xué)生，而據(jù)學(xué)院負責(zé)人克里斯多夫·詹貝爾（Christophe Gimbert）介紹，每年學(xué)院都能收到超過四百份申請。而在像ESJ Lille這樣既被行業(yè)認可，且在各類排名中常常占據(jù)榜首的新聞學(xué)院來說，每年收到1000份申請材料并不是什么稀罕事，而每年錄取人數(shù)則僅有50多人。
不過，每年ESJ Lille的學(xué)生數(shù)量都穩(wěn)定在60人，剩下的生源則來自“國際生通道”。在法國14所認證的新聞學(xué)院中只有里爾高級新聞學(xué)校以及巴黎政治學(xué)院的新聞學(xué)院（école de journalisme de SceiencesPo）招收法語項目國際生，其中又以ESJ Lille招收的數(shù)量最多，但每一屆的招收數(shù)量也不超過10人。
不過相比法國學(xué)生千軍萬馬過獨木橋式的競爭，通過國際生的申請卻遠沒有如此激烈。不管是巴政新聞學(xué)院還是ESJ Lille，針對國際申請者的考核只有面試。而法國學(xué)生的錄取過程，則要復(fù)雜得多，不僅從剛開始的材料關(guān)就會刷掉不少申請者，在面試之前還有一次筆試，考察申請者對時事熱點以及基本新聞的寫作能力。
或許因為國際生相較法國學(xué)生有著“天然不足”，國際生的錄取標(biāo)準(zhǔn)相對寬松得多。
有一位只在法國讀過一年語言班的國際生也曾被ESJ Lille錄取。而在今年的錄取過程中，ESJ Lille對國際生的錄取過程中加強了材料審核，加入了若干道問答題，考察申請者準(zhǔn)備情況。根據(jù)筆者獲取到的一份申請者材料，這為來自非洲的申請者在其中一道模擬采訪題中提出自己希望采訪法國國際電視臺France24駐其國家的特派記者，以了解當(dāng)?shù)氐囊咔樽钚虑闆r。對此，雷恩政治學(xué)院新聞碩士的負責(zé)人克里斯多夫·詹貝爾在接受筆者采訪時提出了自己的質(zhì)疑：“很奇怪，我并不理解為什么這位申請者認為一個特派記者能夠比當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生官員或者當(dāng)?shù)氐尼t(yī)務(wù)工作者更了解當(dāng)?shù)氐囊咔?。”此外，盡管申請者有兩天時間來完成問答部分，但這份申請材料中仍有不少語法以及標(biāo)點符號使用上的錯誤。最終，在經(jīng)過面試后這位申請者成功的進入了ESJ的碩士項目。
“某種程度上，我自己本身也是國際生通道的受益者，但如果把標(biāo)準(zhǔn)放得這么低的話，這和郭德綱相聲中那個‘管殺不管埋’的梗有什么區(qū)別呢？”目前在巴政新聞學(xué)院留學(xué)的中國學(xué)生Matthieu講道，即使從高中就開始接觸法語，即使與這門都德眼中“世界上最美的語言”打了八年交道后，面對法國新聞業(yè)對拼寫以及寫法的要求，也時常招架不住。
而這所從1924年建校就接受國際生的新聞學(xué)院在國際學(xué)生培養(yǎng)方面也有著自己的目標(biāo)：在畢業(yè)后讓他們回本國工作。據(jù)Cloé提供的信息，ESJ Lille的教務(wù)主任就曾向她講過，“我們招收國際生的標(biāo)準(zhǔn)只保證他們可以聽懂課程，至于是不是能夠工作我們無法保證，我們培訓(xùn)他們的目的是為了他們可以回國工作?！?/span>
Amélie則回憶道，在之前研一與研二之間選專業(yè)方向的時候，學(xué)校的負責(zé)人就曾經(jīng)打著“為你們好的”的旗號盡量將希望專攻電視新聞的國際生規(guī)勸到紙媒方向。在研究生第二年根據(jù)傳播介質(zhì)而分成四個專業(yè)方向中（包括電視、廣播、紙媒以及網(wǎng)絡(luò)媒體），除了電視之外，國際學(xué)生在廣播和紙媒方向的競爭力只會更低。相比對發(fā)音要求很高的廣播，或?qū)懽魉揭蠛芨叩募埫?，對剪輯技術(shù)以及攝像機使用技術(shù)要求較高的電視新聞可能是國際學(xué)生為數(shù)不多的能夠規(guī)避自身先天不足的出路之一。“大概就是不希望國際生搶法國人的位置吧，給法國人自己的位置都不夠，就更別提說是給國際生了?！盇mélie笑了一下。
國際生與法國學(xué)生的另一點不同的地方是學(xué)費。相比可以享受本國政府提供的各類獎學(xué)金的法國學(xué)生，以及根據(jù)父母收入計算得出的階梯學(xué)費政策，國際生不論出身，都需頂格繳納學(xué)費。而目前由于法國政府以及法國高教署不提供對新聞專業(yè)對應(yīng)的獎學(xué)金，就讀的國際生需要自行承擔(dān)學(xué)費以及生活費。哪怕是針對中國學(xué)生，作為中法建交50周年由中國駐法使館設(shè)立的“Fran?ais excellent”獎學(xué)金目前也合并到埃菲爾獎學(xué)金下。根據(jù)不少國際生的描述，面試中避不開的一個問題就是：“你的學(xué)費由誰來支付呢？”
融入？并非不可能，但是很難
ESJ Lille校長在給一位國際生家人的郵件中提到：“與法國學(xué)生比起來，國際生融入的路徑有所不同，但絕不意味著這種融入是不可能的。”只不過國際生的“融入”要比不少人所想象的“要難很多”。
法國記者學(xué)院的學(xué)制一般為兩年，第一年進行基礎(chǔ)課程培訓(xùn)，第二年根據(jù)個人意愿進行專業(yè)方向?qū)W習(xí)。盡管各個學(xué)校的區(qū)分方式可能有所不同，不過基本上都是面對廣播、電視以及更加傳統(tǒng)的紙媒以及近年來新興的新媒體。在學(xué)校中進行各種報道，始終繞不開的一道坎就是：找搭檔。
“我倒是更希望老師直接安排搭檔，要不然我自己找搭檔的話，大概率就是最后才能找到搭檔?！盡atthieu這樣形容自己找搭檔的經(jīng)歷：找一個善良的法國人?！敖M隊的時候，很少有人會想到國際學(xué)生，可能到最后都分剩下了，大家才會想到要把你加進來吧?！盇mélie說道。
至于語言問題，Matthieu更愿意將其比作“無形的天花板”：“我能做的就是把這片天花板不停地向上推，盡量減少它帶給我的影響，至于是不是真有一天能夠突破這種局限，我不敢打包票?！辈贿^對于大部分法語非母語的國際生來講，在寫作水平上被人指摘還能說得過去的話，學(xué)校里有些針對來自法語國家同學(xué)的遭遇可能更能引起他們的共鳴。
學(xué)校的老師會批評甚至直接嘲笑非洲同學(xué)的法語，而這些人的母語正是法語，而這些人的母語正是法語，Amélie回憶道?！拔矣X得原罪不一定是他們的法語水平問題吧，興許是在于我們的出發(fā)點就不同，如果我是一個外國人，老師不會去試圖理解我想表達的意思，因為他們天然覺得一個非母語的法語使用者其法語就是不完美的?！盡atthieu感嘆道。
法國新聞強調(diào)觀點，要求記者有著鮮明的觀點。在一次作業(yè)中Cloé就經(jīng)歷了這種情況。今年3月底法國左派大報《世界報》（Le Monde）對中國國際電視臺（CGTN）發(fā)表的一篇社論提出質(zhì)疑，認為社論的匿名作者并“不存在”。而僅在一天后他們的同行，同屬左派的《解放報》（La Libération）記者經(jīng)過求證發(fā)現(xiàn)這一記者真實存在，只不過由于其個人原因，暫時不持有法國記者證。后者披露的信息迫使《世界報》在之后修改了自己的文章，并將標(biāo)題修正為：《圍繞CGTN的一篇文章的爭論》，來回避自己當(dāng)初的失誤。
Cloé在一次廣播報道的課程中試圖對這一事件加以解釋，指明《世界報》起初報道中的錯誤。而最后，在她老師的指導(dǎo)下報道最后成了為《世界報》記者“開脫”：“我的廣播老師和我講，‘記者不可能是全知全能，只要他調(diào)查的過程沒有問題，那就稱不上是錯誤，只能說是失誤?！墒?，如果僅僅憑借一個人沒有記者證就說一個人不是記者，即使在法國媒體圈子內(nèi)部都不一定能夠說得上是一個站得住腳跟的理由?！?/span>
“留學(xué)本身就是一個祛魅的過程”
中國留學(xué)生Nicolas在巴政新聞學(xué)院完成了兩年的新聞專業(yè)學(xué)習(xí)后選擇了前往歐洲一所商學(xué)院進修，之前希望成為一名記者的他現(xiàn)在的目標(biāo)是進入一家投行。他感到作為外國人，很難進入“這個圈子”。這種以法國人為中心的趨勢不僅提現(xiàn)在記者的聘用上，更體現(xiàn)在價值觀上。
Matthieu在《世界報》的實習(xí)過程中適逢國內(nèi)有關(guān)整頓教培產(chǎn)業(yè)風(fēng)聲越來越緊的5月，他一直向自己的實習(xí)主管提出這個選題，希望可以得到機會完成一篇與中國育兒壓力有關(guān)的選題，不過一方面是“這個題非常有意思”的回復(fù)，另一方面則是：“我們還希望等一等更新的選題?！倍恢钡鹊剿麑嵙?xí)結(jié)束的5月底，他也沒等到機會。他離開時，得到了他上司的一個簡短的承諾：“我們會寫出來的?！?而這篇文章最終出爐卻是整整兩個月后的8月份，切入點卻早已和他當(dāng)初提的大相徑庭。
從新聞學(xué)院畢業(yè)后，就業(yè)也并非易事。大部分剛剛從新聞學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生都不會直接拿到自己的終身合同，都要在圈子里面“摸爬滾打”幾年，有了一定經(jīng)驗后，媒體才會考慮開出長期的工作合同或者終身制合同。這一慣例對法國人可能不是什么問題，但對持有非歐盟護照的國際學(xué)生又進一步限制了他們的選擇。
中國留學(xué)生Catherine在畢業(yè)后給法國電視臺France24做了一年攝像記者，她的合同大多是以幾天為限，有的合同甚至只有一天?！白詈蠊馐呛贤堔饋砭屯Ω叩牧??！彼蛉さ?。不過這樣短期的合同卻無法作為申請工作簽證的依據(jù)。她只能在一年后選擇離開France24，以自由職業(yè)的身份在法國工作。此外，她也給國內(nèi)一些媒體撰稿，拍攝短視頻。在疫情前她回到國內(nèi)，目前在廣告業(yè)工作。
“留學(xué)本身就是一個祛魅的過程?！盡atthieu總結(jié)道。這些來到法國的學(xué)生有的是為了能夠通過新聞學(xué)習(xí)見到更多的人，更深入地了解法國；有的則希望可以通過自己的努力讓大家更好地了解中國，還有的則是單純?yōu)榱四茉诜▏鴮崿F(xiàn)自己的新聞理想。興許有的人中途退出，不過繼續(xù)留在這條路上的人們還在為自己的目標(biāo)繼續(xù)前進。Cloé目前正在準(zhǔn)備自己的實習(xí)，Matthieu則開啟了自己的留學(xué)咨詢小店，用他的話說，他希望后來人“可以少走彎路”。
（張鈺韜，巴黎政治學(xué)院新聞學(xué)院研究生。Cloé、Amélie、Matthieu、Nicolas、Catherine均為化名。）